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第二届青年教师赛课活动总结_1

第二届青年教师赛课活动总结
第二届少年教师赛课活动总结 本次少年教师赛课活动从 3 月 29 日开始,历时一周, 于 4 月 2 日降下帷幕。本次赛课,是对我校教师近一年来学习新课程、运用新课程、实践新 课程的一次大检阅,充分展示了我校少年教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。这表 明我们年青的 yyy 小学里,这一群年青老师们正沐浴着第八次课程改革的春风,在迅速的提 高,在健壮成长。
本次赛课活动,我有如下感觉: 一、全员参与,学科覆盖层面广。
本次赛课活动,共 25 位年轻老师奉献了 25 堂精彩的课。男教师 7 名,女教师 18 名; 学科涉及语文、数学、音乐、美术、体育、科学、信息技术等 7 门;一年级 7 节,二年级 8 节,三年级 4 节,四年级 4 节,六年级 2 节。因此,在一定程度上来说,本次赛课活动,是 我校教育教学的一具缩影,是我校教学工作的一次集中展示。
二、高度重视,课堂教学质量高。
本次活动学校领导高度重视,全体老师大力支持。学校在开学之初就印发了活动方案, 特别是活动期间,何校长自始自终坚持听课,给每位参赛选手以极大的鼓励。由于教师们及 早预备,精心设计,反复试说。因此,每堂课,相对作课教师自身而言,别论是目标的设定、 学习环境的创设,依然教学过程的操纵、课堂气氛的营造等方面都有一具极大的跨越。这充 分说明,我们每们少年教师是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习,勇于实践,别 断总结,敢于创新,我们自身就会别断的进步,我们学校就会所以而飞快向前进展。
三、效果明显,课改精神领略透。
本次赛课活动的主题是:学习新课标、运用新理念,靠近新课程。因此,本次赛课活动 的评价体系也重点放在了是否符合新课标精神,是否运用新课程理念方面。从“教学目标、 学习条件、教师活动、学日子动、课堂气氛、教学效果”6 个 a 级指标(下属 14 个 b 级指标) 对每堂课进行评价。评委们分 14 项 b 级指标逐一量化打分,然后计算出总分。综合 25 堂 课的得分,排在前五位的 b 级指标为:目标是否符合课程标准和学生实际、学生参与活动的 态度、教师和学生的精神状态、课堂气氛的宽松程度、课堂气氛的融洽程度。这说明,我们 老师经过学习,对新课程的理解更深了,认识更透彻了。知道了该教什么,从什么方向去教; 正因为教师制定的目标是合符课程标准和学生实际的,营造了宽松、融洽的课堂氛围,因此 学生乐学,积极主动参与教学活动,师生之间互为妨碍,彼此精神饱满,课堂充满激情。
四、美中别脚,教师素养待提高。 前面说到,每位教师相对往常都有一具很大的跨越,这是别容置疑的。但应当看到,
我们离新课程的要求还有很大差距。我们在理念上,认识基本到位,但在操作层面,还有不 少事值得我们去做。
综合得分事情,排在后 5 位的 b 级指标分别为:学生参与活动的深度、教学过程调控 的有效程度、教师解决咨询题的灵便性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理。这五 个方面无一别对教师素养提出了更高的要求。正因为我们教师适应了教教材,而别适应用教 材教,缺乏对教材的重组的能力、缺乏灵便开辟教学资源的能力;在课堂上适应于按教案上 课,受事先设定框框的约束,缺乏解决咨询题的灵便性,对课堂的驾驭能力、调控能力别强, 导致在课堂上敞开了而收别拢、 导致教学目标达成度低、导致学生参与活动的深度与广度

别够。 经过评委们仔细的评议,经过行政会研究,本次赛课活动获得一等奖的是:xxxxxxx。
获得二等奖的是:xxxxxxxx 我们对获奖的老师们表示祝贺,并且,也谢谢所有参赛老师的辛勤劳动和大力付出。
希老师们以此次活动为契机,相互学习、总结经验、别断进步,为把我们的教学行为上升为 教学艺术而努力。
yy 小学教务处
XX 年四月五日




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