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6.2 博大精深的中华文化_图文

复习回顾
1.中华文化的基本特征之一是什么? 2.中华文化源远流长的见证是什么?
(1)文字的作用、地位 (2)汉字的作用、地位 (3)史书典籍的地位

学习目标
1.了解中华文化的丰富内涵,从文学艺术和科学技术中 感受中华文化的博大精深。 2.理解不同区域的文化既渐趋融合,又保持着各自的特 色。 3.理解中华各民族文化与中华文化的关系。 4.理解中华文化特有的包容性及其意义。 5.感受中华文化的生命力、创造力和凝聚力。

自主学习
阅读课本P66-70页,在课本做好标记,并尝试背诵加星的问题。
1.中华文化博大精深的表现? ★ 2.中国文学艺术的作用、特点及地位? 3.中国科学技术的地位、特点及作用? 4.中华文化区域性的成因、关系? 5.中华各民族文化与中华文化的关系? ★ ★ 6.中华文化特有的包容性的含义及意义? ★ ★ ★ 7.中华文化的力量?

中华文化的丰富内容
中华文化的内容极为丰富,既包括教育、历 史、哲学、道德方面的内容,也包括文学、 艺术、科学技术方面的内容。

园林艺术无与伦比——苏州园林

一、中华文化博大精深
快速阅读课本1-8段,分析课本是从哪几个方面
来阐述中华文化的博大精深的?
表现:
(一)独树一帜,独领风骚(独特性) (二)一方水土,一方文化(区域性) (三)中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性)

中华文化之文学篇

中华文化之戏剧、武术、绘画、书法篇

京剧

太极拳

武术

绘画

书法

思考:中华文学艺术的作用、特点及地位是什么?

(一)独树一帜,独领风骚(独特性) 1.中国文学艺术独树一帜

(1)文学艺术的作用

对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有

文 学 艺

独特的作用

辉煌而悠久的历史 丰富而绚丽的内涵



鲜明而独特的风格

(2)中华

文化中的

作用 展现了中华民族的精神向往和美好追求

文学艺术

在世界上

的地位

在世界文学艺术宝库中占有重要位置

马克思对中国的四大发明中的三大发明有一段生 动的描述:“火药、指南针、印刷术——这是预告资 产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉 碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷 术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段, 变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
马克思的话,在很深层次上揭示了中国四大发明给欧 洲历史进程带来的巨大影响。

张衡发明的地震仪
古 代 四 大 发 明

中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例 (李约瑟《自然科学大事年表》

时间

公元前6-公元前 1世纪

公元1-400年

公元401-1000 年

公元10011500年

比例

50%

62%

71%

58%

中国古代科技文化对世界的贡献

农学

春秋-西汉

火药

印刷术

东汉-东晋

指南针

天文历法

地理

医学

陶瓷

南北朝-北宋初

纺织

建筑

北宋-明中期
造纸术

都江堰利用当地西北高、东南低的地理条件,根据江河出山口处特 殊的地形、水脉、水势,乘势利导,无坝引水,自流灌溉,使堤防、 分水、泄洪、排沙、控流相互依存,共为体系,保证了防洪、灌溉、 水运和社会用水。
探究:我国古代的科技在世界上的地位如何?它的特点是什么?有什 么意义?

2.科学技术成就独领风骚

(1)科学技术的地位:科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一

地位: 长期处于世界的前列(长达两千多年)

(2)中国古代科 学技术

特点:

注重实际运用,具有实用性和整体性 的特点

是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神
作用: 的结晶,是中华民族生命力、创造力的
生动体现

一方水土 一方文化

西域文化 藏文化

关 中 文 化
滇黔 文化

东 北 文 化
齐鲁文化
水 乡 文 化

齐鲁文化

吴越文化

巴蜀文化

燕赵文化

滇黔文化

荆楚文化

自主探究二:
(二)一方水土、一方文化(区域性)
吴越文化 滇黔文化

水乡文化 边陲山寨文化

流动和开放性强 精致淡雅
水性使人通

内敛性强 热情奔放 山性使人塞

阅读教材P68-P69

1、中华文化一方水土,一方文化的成因?

2、不同区域文化之间的关系?

(二)一方水土,一方文化 (区域性)
1.形成的原因
(1)我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展 程度不同。
(2)受历史、地理等因素的影响,各地区的文化具有明显的 区域特征。
2.不同区域文化之间的关系(发展态势) 不同区域的文化,相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合, 又保持着各自的特色。 3.具体表现: 齐鲁文化、吴越文化、巴蜀文化、
滇黔文化、草原文化、荆楚文化

我国南北差异举例
南繁北齐(语言) 南方语言繁杂,北方语言比较划一 南细北爽(性格) 南方人说话比较婉转,北方人比较直率 南米北面(饮食) 南方人爱米食,北方人爱面食 南甜北咸(饮食) 南方人口味偏甜,北方人口味偏咸 南敞北实(建筑) 园林建筑南方多敞口,北方多封闭严实

(三)中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性)
各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华 文化的形成和发展作出了重要贡献。
思考: 中华各民族文化异彩纷呈的表现有哪些? 各族文化与中华文化关系如何? 各民族文化对中华文化有什么意义?

(三)中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性)
1.中华各民族文化异彩纷呈的表现 (1)闻名中外的石窟艺术

敦煌石窟

云冈石窟

龙门石窟 克孜尔千佛洞

(三)中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性)

1.中华各民族文化异彩纷呈的表现 (2)优秀的民族文学

藏语

彝语 维吾尔语

藏族

蒙古族 柯尔克孜族

朝鲜语

1.中华各民族文化异彩纷呈的表现 (3)多姿多彩的民族歌舞

傣族舞

新疆舞

白裤瑶《白白的裤子黑黑的哥》 白裤瑶《白白的裤子黑黑的哥》

藏族舞

(三)中华之瑰宝、民族之骄傲(民族性) 1. 中华各民族文化异彩纷呈的表现
⑴ 闻名中外的石窟艺术 ⑵ 优秀的民族文学 ⑶ 多姿多彩的民族歌舞

(三)中华之瑰宝,民族之骄傲(民族性)
2.中华各民族文化与中华文化的关系:
(1)中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着各民族文 化的丰富色彩。 (2)中华各民族文化,既有中华文化的共性,又有各自的民 族特性。 (3)各民族文化都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族的 骄傲,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。
(4)各民族文化间相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华 文化。 3.中华各民族文化对中华文化的意义: 各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示 了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

释疑解惑
【注意】
(1)“中华文化呈现着各种民族文化的丰富色彩”不等于民 族之间文化无共性;
(2)“各民族文化共同创造了中华文化”并不是说各民族文 化的简单相加就形成了中华文化,而是说各民族文化在交流 传播的过程中的相互交融、相互促进,共同创造了中华文化。

中华饮食文化,一枝独秀,曾博得“食在 中国”的美誉。长期以来,中国人在饮食上 形成了许多风味。主食有“南米北面”的说 法,口味上有“南甜北咸东酸西辣”之分。 如今的西安,更是传承了古代长安饮食文化 的包容性。在西安,你可以吃到全国几十个 菜系的佳肴和具有民族风味的特色民族小吃, 也能吃到全世界几十个国家的餐点。

材料一、佛教源于印度,于两汉时期传入中国,至隋唐时期,与儒 家道家思想完成三教合一的奇特景观。 材料二、赵武灵王是一位奋发有为的国君,他为了抵御北方胡人的 侵略实行“胡服骑射”的军事改革,改革的中心内容是穿胡人的服 装,学习胡人骑马射箭的作战方法,决心取胡人之长补中原之短。 材料三、春秋战国时期,诸子蜂起,百家争鸣,儒、墨、道、法相 互反驳诘难,又最终相互借鉴吸收,终于完成儒家的至尊地位。
中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因是什么?

四.中华文化源远流长、博大精深的原因

求同存异:就是能与其他民族的文化和睦相处

1.包容性

兼收并蓄:就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民

(也是特点) 族文化的积极成分

2.包容性的意义:

有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自 身文化的认同和对其他民族文化的理解。

包容性标志词:广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不 同、和睦相处、完善结合、融入、借鉴等。
注意: 包容性也是文化传承、发展、创新的重要途径(海纳百川,博采众长)

感悟中华文化的博大精深,谈一谈你对中华文化的力量 有何新的理解?
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和 凝聚力之中, ②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、 创造幸福生活的强大精神力量, ③也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力 量之源。

本课小结
独树一帜 独领风骚(独特性) 博 大 精 深 的 一方水土 中 一方文化(地域性) 华 文 化 中华之瑰宝 民族之骄傲(民族性)
含义
原因:包容性 意义 (也是特点)
中华文化的力量

(1)文学艺术 (2)科学技术 成因 不同区域文化之间的关系 中华文化与各民族文化的关系