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2019精选教育海南省万宁市人教新课标年万宁思源实验学校二年级下册数学教案第二单元23整理与复习.doc

第十三课时 整理与复习

教学内容:

授课日 期: 年 月 日 星期

[来源:ZXXK]

课本 P35、36 页。

教学目标:

1、通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深



除法含义的认识。 [来源:Z,xx,k]

3、巩固用 2~6 的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点:

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行

归纳总结与反思。

教学难点:

培养学生提出问题和解决问题的能力,体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备:主题图或课件等。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题

师:小朋友们,回忆一下本单元我们学习 了有关什么的知识?

师:这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

板书课题:整理和复习

【设计意图】:明确学习目标。

二、探索学习

1、单元知识整理。平均分,除法,用乘法口诀求商,解决问题四个方面。

学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪 些新朋友。思考并回答问题。

2、单元复习。

(1)、复习除法的意义。

出示第一题主题图:比较这三道算式,说明乘法与除法的关系。

指名回答,教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

(2)、复习除法计算。

出示口算卡片,学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快;说一说你

是根据什么进行口算的。 [来源:]

总结:我们可以用乘法口诀来求商,这 样可以算得又对又快。

(3)、复习除法应用题。

每位学生拿出 8 根小棒,平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

谁能把你的分法和算式说给大家听一听。

引导学生观察这几种分法和算式 ,你有什么发现?学生在组内交 流分的过

程和除法算式。

(4)、小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算。

【设计意图】:对本单元的知识进行总结与反思,培养学生归纳总结的能力。动

手分一分进一步感受和理解除法的意义。比较和分析,进一步理解除法 应用题

的数量关系。 [来源:Z*xx*k]

一、 拓展应用

1、引导学生完成 P35 第 1 题。

第1页

(1)、学生独立完 成,教师巡视。个别指导。 (2)、汇报交流,说说是怎样想的。 2、引导学生完成 第 2 题。
先独立完成后汇报交流,订正。 3、引导 学生完成第 3 题。 (1)、出示情境图,学生看图并在小组中提出问题进行解答。 (2)、全班交流汇报,评价。
[来源:]
4、游戏。 【设计意图】:通过多种形式的练习,使学生进一步掌握两位数减两位数退位减 法的计算方法。同时用游戏活跃课堂气氛,提高学习兴趣。 四、课堂总结。
今天的学习你有什么收获? 教学反思:
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