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【高中政治】中国特色社会主义建设的道路ppt精品课件8_图文

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必修2

(P48) 第四单元

中国特色社会主义建设的道路
(1949年以来)

?本单元主要介绍建国以来我国经济发展 的曲折历程与辉煌成就: 1、20世纪50-70年代经济建设的曲折 发展历程:起步:过渡时期(19491956年)、探索与失误:全面建设时期 (1956-1966年)、劫难:文革时期 (1966-1976年)。 2、建设新时期中国特色道路的实践 与辉煌成就:伟大转折、对内经济体制 改革与对外开放格局。

【高考展望】: *年来对本单元考查年年有,且比 较集中,主要是过渡时期经济建设的成 就与失误、教训;农村生产关系的变革, 尤其是新时期经济体制改革成就。从题 型看,选择和材料题都有。2009年是建 国60周年,建国来经济发展成就将成考 查热点。复*时,要注意经济建设领域 的成就及其原因,从经济全球化角度看 中国的改革开放。

▲【单元核心内容】:
中国特色社会主义建设道路的探 索与实践。

▲【单元基本线索】:
20世纪50-70年代经济建设的曲折发 展历程与建设新时期中国特色社会主义 理论的实践活动。

★中国特色社会主义建设道路的内涵:

? 20世纪50-70年代经济建设的曲折发展 历程:P50 起步:过渡时期(1949-1956年); 探索与失误:全面建设时期(1956-1966年); 劫难:文革时期(1966-1976年)。 ? 建设新时期中国特色道路的实践与辉煌 成就:P54 伟大转折; 对内经济体制改革; 对外开放格局。

第1课时 (P50) 经济建设的发展和曲折

课程标准

考点要求

过渡时期总路 概述20世纪50年代 线;“一五”计划; 至 三 70年代我国探索社会主 大改造;中共八大的 义建设道路的实践,总 正确决策;“大跃进” 结其经验教训。 和人民公社化运动。

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(一)起步:过渡时期(1949-1956年)《金榜》P83

1、恢复国民经济(1949-1952年):P50 ①背景: 新中国成立前夕,国民经济全面崩溃。
②措施: ◆没收官僚资本,接收帝国主义在华企 业,建立社会主义国营经济; ◆合理调整工商业; ◆兴修水利,加强对农业、工矿业的引 导与改革;

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(一)起步:过渡时期(1949-1956年)《金榜》P83

1、恢复国民经济(1949-1952年):P50 ①背景:
②措施:

③意义: 为开展有计划的经济建设创造了条件。

2、过渡总路线的制订与实施(1953-1956年): 1)过渡时期总路线的制订: 2)实施:

看下面材料,思考说明什么问题?
材料一:1949年工农业产量同历史最高水*对比 名称 产量 与历史最高水*对比
钢 煤 粮食 棉花 15.8万吨 3243万吨 11318万吨 44.4万吨 减少80 ﹪ 减少48 ﹪ 减少25 ﹪ 减少48﹪

材料二:1949年人均国民收入与周边地区的比较
中 国 27 美元 印 度 57 美元 亚洲 (*均) 44 美元

材料三: 中国与美国、印度钢和电产量比较(人均)

中国
钢产量 2.37公斤

美国
538公斤

印度
4公斤

发电量

2.76千瓦时

2949千瓦时

10.9千瓦时

以上材料反映了建国初中国什么问题?
国民经济全面崩溃

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(一)起步:过渡时期(1949-1956年)《金榜》P83

2、过渡总路线的制订与实施(1953-1956年): 1)过渡时期总路线的制订: ◆制订时间:1953年。 ◆内容:一化三改造。 ◆特点:社会主义建设与改造同时并 举。(即发展生产力和变革生产关系 并举) 2)实施: ①一五计划: (背景、成就、影响?) (方式、性质、意义?) ②三大改造:

材料一:毛泽东在建国之初说:现在我们能造什么?能造 桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还 能造纸。但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉 机都不能造。用外国人说的话说,这是一个连铁钉都需要 进口的国家。 材料二:中国与美国、印度钢和电产量比较(人均)
中国 钢产量 发电量 2.37公斤 2.76千瓦时 美国 538公斤 2949千瓦时 印度 4公斤 10.9千瓦时

结合材料和所学知识思考一五计划优先发展重工业的原因。 历史:工业(重工业)基础差。 现实:当时的国际环境,增强综合国力(国防)的需要。 外部:苏联影响。

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(一)起步:过渡时期(1949-1956年)《金榜》P83

2、过渡总路线的制订与实施(1953-1956年): 2)实施: P50-51、《金榜》P83 ①一五计划: (背景、成就、影响?) ◆背景: 实现社会主义工业化。 a、目的: 1952年国民经济已基本恢复; b、历史: 但工业基础薄弱,门类不全。

c、现实: 增强国防的需要。 d、外部: 受苏联影响。
超额完成。(鞍钢、一汽、沈机、 ◆成就:
飞机)

“一五”经济建设成就
第 汽一 车辆 诞解 生放 牌 中 国 气试 式制 飞新 机型 喷

武汉长江大桥通车典礼

从图中可看出一五的企业分布有何特点?原因? 特点:集中东部,以重工业为主。 原因:《金榜》P83。

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(一)起步:过渡时期(1949-1956年)《金榜》P83

2、过渡总路线的制订与实施(1953-1956年): 2)实施: P50-51、《金榜》P83 (背景、成就、影响?) ①一五计划: ◆影响: 为社会主义工业化奠定初步基础。 (方式、性质、意义?) ②三大改造: ◆方式: a、农业、手工业: 参加合作社,走集体化道路(自愿 原则)。

b、工商业: 公私合营(赎买政策)。

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(一)起步:过渡时期(1949-1956年)《金榜》P83

2、过渡总路线的制订与实施(1953-1956年): 2)实施: P50-51、《金榜》P83 (方式、性质、意义?) ②三大改造: ◆方式: 社会主义革命(生产资料由私 ◆性质: 到公)。 ◆意义: 标志着社会主义制度在中国基本建立, 中国由此进入社会主义初级阶段。

★ 三大改造(53-56)前后的对比:
1956年各种经济成分

社会主义改造前 经济成分 阶级状况
多种经济成分并存

社会主义改造后

公有制经济 其它经济成分

单一的公有制经济结构 民族资产阶级转化为 普通劳动者 人民日益增长物质文化 生活需要与落后社会生 产力的矛盾

存在着经济剥削 和剥削阶级
无产阶级同资产 阶级之间的矛盾

主要矛盾 中心任务

集中精力进行社会主义建设,尽快从落后 的农业国转变为先进的工业国

百年老字号在改造中公私合营

“从方向和路线上来看,对个体农业、手工业和资本 主义工商业的社会主义改造毕竟是符合客观需要的,完成 这些改造是一件有伟大历史意义的事情” ,但三大改造 也存在着“四过”,即“要求过急、改变过快、工作过粗、 形式过于单一”的缺点。——胡绳《中国共产党七十年》

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(二)探索与失误:全面建设时期(1956-1966年)

1、探索: (表现?)《金榜》P83 1)中共八大(1956年): ①背景: 我国社会主义基本制度已建立。

②内容: ◆主要矛盾: 人们需要与落后生产力的矛盾。
◆主要任务: 从农业国变成工业国。 ③意义:分析正确,是一次成功探索,但 未能坚持。

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(二)探索与失误:全面建设时期(1956-1966年)

1、探索: (表现?)《金榜》P83 1)中共八大(1956年): 2)国民经济的调整(1961-1965年):P52 ①背景:“左倾”的错误影响,国民经济 出现严重困难。

②内容: 实行“调整、巩固、充实、提高” 八字方针。
到1965年国民经济调整任务基 ③意义: 本完成。

十年建设时期的主要建设成就
乌鲁木齐

大庆油田
大庆

包头钢铁公司
包头

北京 东营
上海

天津

大港油田

第一颗原子弹爆炸成功

兰州

包兰铁路
武汉

胜利油田

武汉钢铁公司
贵阳 柳州

人工合成牛 胰岛素

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(二)探索与失误:全面建设时期(1956-1966年)

1、探索: 2、失误(1958-1961年):P51-52 1)总路线(1958年,中共八大二次会议): ①内容: 鼓足干劲,力争上游,多快好省 地建设社会主义。

②原因: ◆ “ 左倾”错误影响; 2)大跃进(1958年): ◆社会主义建设缺经验; ◆好大喜功、急噪冒进; ◆ “论战”格局下的政治经济 3)人民公社化运动( 1958年): 压力所迫。

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(二)探索与失误:全面建设时期(1956-1966年)

1、探索: 2、失误(1958-1961年):P51-52 1)总路线(1958年,中共八大二次会议): 2)大跃进(1958年): ①内容: 大办工业(大炼钢铁)、农业(学 大寨)。 ②特征: 急于求成,追求高速度,高指标。 ③影响: 国民经济比例失调,资源浪费、 生态环境遭破坏等。 3)人民公社化运动(1958年):

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程:
(二)探索与失误:全面建设时期(1956-1966年)

1、探索: 2、失误(1958-1961年):P51-52 1)总路线(1958年,中共八大二次会议): 2)大跃进(1958年): 3)人民公社化运动(1958年): ①内容: 提高公有化程度,扩大公有 化规模。 ②特征: “一大二公”。 ③影响: 农民积极性受挫,农业生产下降 等。

理想对照现实,总结危害教训

全民大炼钢铁 结果:

留下荒山秃岭

58年全国生产钢1108万吨,只有800万吨合格

理想对照现实,总结危害教训

浮夸的高产

荒芜的土地

“谷撒地,薯叶枯,青壮炼钢去,收禾童与 姑,来年日子怎么过”诗中反映的20世纪50 年代末的现象

思考:大跃进运动会带来哪些危害?
“大跃进”中, 番禺全县集中了约 六万人炼钢。不少 农村的“风水林” 、 荔枝树被砍伐烧炭 作炼钢使用。

危害:国民经济 比例失调(农轻 重),生态环境遭 到破坏,资源浪费, 违背了客观经济 规律等。

1958年《人民日报》经常出现的一句话: “地的产量是由人的胆量决定的,人有多大胆,地有多高产”

理想对照现实,总结危害教训

人 有 多 大 胆, 地 有 多 大 产!

以 粮 为 纲 农 业 跃 进

理想对照现实,总结危害教训

热闹的公社食堂 松松垮垮的田间劳动者 危害:夸大人的主观能动性,*均主义泛滥, 农民积极性受挫,农业生产下降,超越历史发 展阶段等。

★ 大跃进和人民公社化运动的影响 (危害): ? 违背了客观经济规律和超越了历史发 展阶段; ? 导致国民经济比例失调(农轻重),生态 环境遭破坏,资源浪费; ? 夸大人的主观能动性,*均主义泛滥, 农民积极性受挫,农业生产下降,出 现了建国以来最严重的三年经济困难 期(1959-1961年)。

★大跃进和人民公社化运动的经验教训: 《金榜》P84
? 1、要充分认识国情、实事求是,尊重 客观规律; ? 2、生产关系的变革一定要适合生产力 发展水*; ? 3、要正确处理主观能动性与客观实际 的关系; ? 4、国民经济发展要有计划,按比例进 行,不要急于求成;

一、20世纪50-70年代经济建设的曲折发展历程: (三)劫难:文革时期(1966-1976年) P53 (其原因、表现、实质、影响、经验教训?) 参见:必修1第6单元P98、《金榜》P84
★ “文革’经济劫难图示(1966-1976):

(1971-1973年)
整周 国恩 民来 经恢 济复 调

(1975年)
邓 小 * 全 面 整 顿

实质: 纠正文 革“左” 倾错误

根据图说出经济发展状况及相应原因?
工 全面建设社会主义时期 农 业 生 过渡时期 产 文化大革命时期 总 年代 值 52 56 60 66 71 73 75

20世纪50-70年代我国工农业 生产总值变化图

知识小结:
建 设世 的纪 曲 折 发 展年 历代 程经 济 : ? 发展(成 ? ? 就): ? ?

“一五”计划与三大改造; 中共“八大”; 国民经济调整“八字方针”; 周恩来着手恢复经济; 邓小*全面整顿。 总路线; “大跃进”运动; 人民公社化运动; “文化大革命”。

? 曲折(失 ? 误): ? ? 结论:

20 50-70

建国初发展与曲折、成与败交织一起。

2008年广东卷 材料:1958年5月,毛泽东发表讲话说: “我们……是先生教出来的学生,应当高明些, 后来者居上嘛!我看我们的共产主义,可能比 苏联提前到来。” ——转引自沈志华等《战后中苏关系若 干问题研究》
(1)在向“先生”学*的过程中,中国共产 党探索了一条怎样的中国式革命道路?1958 年前,新中国取得了哪些建设成就?(5分)

成就:一五计划超额完成; 道路:农村包围城市、武装夺取政权 (“农村中心论”)。 完成社会主义改造(三大改造)。

2008年广东卷 材料:1958年5月,毛泽东发表讲话说: “我们……是先生教出来的学生,应当高明些, 后来者居上嘛!我看我们的共产主义,可能比 苏联提前到来。” ——转引自沈志华等《战后中苏关系若 干问题研究》
(2)为了“后来者居上”,毛泽东发动了哪 些运动?这些运动出现严重失误的主要原因 是什么?(4分) 主因:忽视客观经济规律和历史实际发展 运动:大跃进、人民公社化运动。 水*,超越国情。

2008年广东卷 材料:1958年5月,毛泽东发表讲话说: “我们……是先生教出来的学生,应当高明些, 后来者居上嘛!我看我们的共产主义,可能比 苏联提前到来。”
(3)建设中国特色社会主义理论的提出,对 我国社会主义道路的探索有何历史意义? ①第一次比较系统地回答了我国社会主义建 设和发展的一系列基本问题; ②继承和发展了马克思主义; ③指导了中国新时期的社会主义建设。

第2课时 (P54) 经济体制改革与社会主义市场 经济的形成

课程标准

考点要求

了解中共十一届三中全会有关 改革开放决策的内容,认识其对我 国开创社会主义现代化建设新局面 的历史意义。 讲述家庭联产承包责任制和国 有企业改革的主要内容,认识改革 与社会发展的关系。

十一届三中全会的主要内容 及其意义。

家庭联产承包责任制;国有 企业改革。

概述我国创办经济特区、兴办 经济技术开发区、开辟沿海经济开 放区和开发开放上海浦东的史实, 分析我国对外开放格局初步形成的 特点。
了解我国建立社会主义市场经 济体制的过程,认识其对我国社会 主义现代化建设的意义。

创办经济特区;兴办经济技 术开发区;开辟沿海经济开放区; 开发开放上海浦东;对外开放格 局初步形成的特点。
邓小*的南方谈话;中共中 央关于建立社会主义市场经济体 制的决策及其意义。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就:
(一)伟大转折 (1978年中共十一届三中全会):

1、背景:P54 ①粉碎“四人帮”后,政局逐步安定, 国民经济仍处停滞状态。 ②真理标准问题的讨论;(思想基础) ③邓小*《解放思想,实事就是,团结 一致向前看》的讲话。 (指导思想) (思想、政治、组织、决策?) 2、主要内容: 1)思想路线: “左”倾错误→解放思想,实事求是; 2)政治路线: 阶级斗争为纲→以经济建设 为中心;

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就:
(一)伟大转折 (1978年中共十一届三中全会):

1、背景:P54 2、主要内容: 1)思想路线: 2)政治路线: 3)组织路线: 拨乱反正,形成以邓小*为 核心的第二代领导集体; 实行改革开放。 4)伟大决策:

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就:
(一)伟大转折 (1978年中共十一届三中全会):

1、背景: 2、主要内容: 3、意义:P54、《金榜)P87 ①是中国改革开放和开辟特色社会主义 道路的新起点。 ②开始了以经济建设为中心、实行改革 开放的社会主义事业发展的新时期。 ③形成了以邓小*为核心的第二代中央 新领导集体。 结论:中共十一届三中全会是党和共和国历 史的伟大转折。

★ 中国共产党三次工作重心转移:
时间 1927 年 1949 年 背景 大革命 失败 内容 意义 由城市转 从实践上为中国革命 到乡村 开创了一条走向胜利
的中国特色道路。 解决了由新民主主义 由乡村转 革命转变为社会主义 到城市 革命的重大问题。

新民主主 义革命基 本胜利 1978 文化大革 命结束, 年 真理标准 问题讨论

由阶级斗 进入社会主义现 争转到以 代化建设的新时 经济建设 期。 为中心

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革:P55 (原因、内容、意义?) (始于安徽、四川,后及全国) 1、农村改革: 1)原因: 《学案》P59 、《金榜》P87 ①现实: 农民未解决温饱问题, 农业是国民经济的基础。 ②历史: 人民公社体制弊端 (高度集中,*均主义)。
2)内容:P55 ①经营方式: ②管理体制: ③购销制度: 2、城市改革: ④产业结构:

依据材料,分析中国的改革之路为什么首先 从农村开始?
材料一 到1978年还有2亿多农民没有解决温饱问 题……人均粮食产量,1958年303公斤,1978年316.6 现 农民未解决温饱问题 公斤,农业生产的经济效益下降,每投入百元资金的 实 纯收入,1956年为2.78元,1978年下降为1.85元。 原 材料二 在中国,在一个很长时期内,农民是人口 因 的主体,农业是整个国民经济的基础,农村和农业的 农业是国民经济的基础 状况如何,对国民经济和社会的发展关系极大。 材料三 历 以政社合一,“三级所有……为特征的人 民公社……高度行政化,经营管理过于集中,排斥市 史 人民公社体制的弊端 场机制,农民缺少自主权,干活“大呼隆”,分配 原 (高度集中,*均主义) “大锅饭”,缺乏内在激励机制。 因 ——《中华人民共和国国史》

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革:P55 (原因、内容、意义?) 1、农村改革: 1)原因: 2)内容:P55、《金榜》P87 ①经营方式: 家庭联产承包为主的责任制。 ②管理体制: 废公社、大队 ?设乡镇政府、 建村民委员会。 ③购销制度: 废统购派购制 ?允许农产品 进入市场,自由买卖。 ④产业结构: 变单一化 ?多种经营、创办 3)意义: 乡镇企业。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革:P55 (原因、内容、意义?) 1、农村改革: 1)原因: 2)内容:P55、《金榜》P87 3)意义: ①克服*均弊端,调动农民积极性; ②促进农业向专业化、商品化、现代化 方向发展; ③促进了城市改革。

★ 对经济体制改革的全面理解:
《金榜》P87

? 原因: 计划经济体制严重阻碍生产力发展; 社会主义现代化建设的需要。

? 目的: 解放和发展生产力。 ? 目标: 建立社会主义市场经济体制。 ? 前提: 坚持社会主义制度。

★ 对经济体制改革的全面理解:续上

? 实质: 社会主义制度的自我发展和完善。
农村(实行家庭联产承包责任制) ? 过程: →全国、城市(国有企业改革)。

? 意义: 调动积极性,解放生产力,推动 经济高速发展,为对外开放创造 条件。

? 土地改革(1950年):《学案》P61 (内容、经营方式、所有制?) ? 对农业社会主义改造(1953-1956年): (内容、经营方式、所有制?) ? 人民公社化运动(1958年): (内容、经营方式、所有制?) ? 农村经济体制改革(1978年以后): (内容、经营方式、所有制?)

续上 ? 土地改革(1950年):《学案》P61 内容:变封建土地私有为农民土地私有。 经营方式:农民个体经营。 所有制:农民个体所有。 ? 对农业社会主义改造(1953-1956年): 内容:变农民土地私有为国家公有。 经营方式:参加合作社,集体经营。 所有制:集体所有。

续上
? 人民公社化运动(1958年): 内容:大幅度提高公有化程度。 经营方式:一大二、公集体合作。 所有制:集体与国家所有。 ? 农村经济体制改革(1978年以后): 内容:公有化前提下,改革经营管理等 方式。 经营方式:家庭联产承包责任制。 所有制:集体与国家所有。

高考题训练
1、(2007年山东)“大包干,大包干, 直来直去不拐弯,交够国家的,留足集 体的,剩下都是自己的。”材料反映了 ①农村经营权发生变化 ②农民拥护家庭联产承包责任制 ③农村经济发展注入新活力 ④土地所有权发生了变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

A

2.(2009高考广东单科)我国某部宪法将国家性 质表述为:“工人阶级领导的,以工农联盟为基 础的人民民主国家。”这一表述说明当时 A. 三大改造尚未完成 B. 资产阶级已被消灭 C. 人民公社体制已经建立 D. 经济基础还十分薄弱 3.(2009高考广东文科基础)邓小*曾公开评价 某次会议,“虽然过去我们已经进行了多年的社 会主义建设,但是我们仍然有足够的理由说,这 是一个新的历史发展阶段的开端。”这次会议是 A.中共八大 B.中共十四大 C.中共十二大 D.中共十一届三中全会

A

D

3.(2009高考广东单科)1959年某部门根据历 年全国工业生产统计数据制订了下表。从下表 推出的符合史实的结论是 年代 1953 1954 1955 1956 1957 1958

增长 30.2 率(%)

16.2

5.6

28.2

11.4

66

A.工业生产取得巨大成就 B.工业生产基础比较雄厚 C.中国已从落后的农业国变成先进的工业国 D.工业生产的最高增长率是最低增长率的*12 倍

A

4.(2009高考广东文科基础) 1960年底,毛 泽东大力提倡调查研究,并于次年亲自深人农 村调查。其目的是 A.推动“双百”方针的实行 B.了解农业合作化运动是实际成就 C.决定是否在农村推行人民公社体制 D.纠正大跃进和人民公社化运动中的错误倾向 5. (2009高考广东理科基础)“奇唱歌来怪唱 歌,养个肥猪千斤还要多。脑壳谷箩大,宰了 一个当三个。三尺锅子煮不下,六尺锅子煮半 个。”这首歌谣体现哪个时期的特色 A.大跃进时期 B.农业合作化时期 C.文化大革命时期 D.改革开放时期

D

A

6.(2009高考江苏单科)在江苏省常熟白茆乡,时 人传唱着一首山歌:“小农经济独木桥,合作社 是康庄道,人民公社办起来,天堂哪有人间好!” 此首山歌 A.最早传唱于上个世纪60年代 B.富有地域特色 C.表明集体化完全是农民自觉、自发的行为 D.反映了农村生产资料所有制的变化 7. (2009福建文综高考)下列几组词汇,最能准 确反映“过渡时期”这一特殊年代的是 A.工业化 抗美援朝 三大改造 B.一边倒 人民公社 另起炉灶 C.大跃进 两弹一星 和*共处 D.合作化 求同存异 三个面向缓和

D

A

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革:P55 1、农村改革: (原因、中心、内容、意义?) 2、城市改革: 高度集中的经济体制不能适应现 1)原因: 代化建设的要求。 增强企业活力,把企业搞活。 2)中心环节: 3)内容:P55、《金榜》P88 ①管理体制: ②所有制: ③分配: ④产权:

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革:P55 (原因、中心、内容、意义?) 2、城市改革: 1)原因: 2)中心环节: 3)内容:P55、《金榜》P88 ①管理体制: 政企不分?政企分开,企业 成独立生产者和经营者。 ②所有制: 单一公有制?公为主多种共同。 ③分配: *均?按劳为主、多种分配并存。
④产权: 国有制?股份制为主的现代企业 制度(1992年开始)。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革:P55 (原因、中心、内容、意义?) 2、城市改革: 1)原因: 2)中心环节: 3)内容: 4)意义:P56 调动了各方面的积极性,增强了企 业活力,经济得以快速发展。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革: 3、社会主义市场经济体制的建立:P56 1)背景: ①计划经济体制束缚生产力的发展。 必

要 ②1989年前后,改革面临复杂的国内 2 )过程: 性
外形势。 3 )意义: ①邓小*南方谈话(思想基础) 可

能 ②改革开放后,生产力的解放和发展。 性 (物质条件)

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革: 3、社会主义市场经济体制的建立:P56 1)背景: 2)过程:P56-57 ①提出目标: 1992年十四大提出建立社 会主义市场经济体制。 1993年十四届三中全会。 ②确立基本框架:
1997年中共十五大。 ③完善理论: ④基本建立: 21世纪初。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革: 3、社会主义市场经济体制的建立:P56 1)背景: 2)过程: 3)特征:《学案》P60 ◆基本特征: 市场经济与社会主义基本制 度相结合。
行政手段配置为主?以 ◆资源配置方式: 市场配置为主 国家微观控制?国家宏 ◆国家管理方式:

观调控。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (二)对内经济体制改革: 3、社会主义市场经济体制的建立:P56 2)过程: 3)特征: 4)意义: ◆推动了资源的合理流动与分配,实现经 济的协调发展和市场经济的*衡运行; ◆提高了资源的使用效率; ◆促进了社会经济的高速发展; ◆不但解决温饱问题,且总体上已达到 小康水*。

★ 建国以来经济体制的三次重大调整:
? 1、建国初到期1956年: 以公有制为主体的多种所有制经济成 份并存的经济?计划经济体制。 ? 2、十一届三中全会后: 单一的公有制经济?以公有制为主体, 多种所有制经济共同发展。 ? 3、20世纪90年代以来: 向社会主义市场经济体制转变。

★ 建国以来经济体制的三次重大调整:续上 ? 1、建国初到期1956年: ①原因:a.照搬苏联模式。b.中共缺乏 经济建设经验。c.主观上追求“一大二 公”,急于完成工业化。 ②核心内容:废私有制,建立社会主义 公有制,片面追求工业发展的高速度。 ③结果:建国初期,对于恢复国民经济, 发展工业化建设曾起过积极的作用,但后 期严重弊端使企业失去了活力。

★ 建国以来经济体制的三次重大调整:续上 ? 2、十一届三中全会后: ①原因:总结了建国以来工业建设正反 两方面的经验教训,借鉴了外国经验,决 定实行改革开放政策。 ②核心内容:发展多种所有制经济体制, 调整产业结构,改变企业管理方式,实行 政企分开等。 ③结果:解放了生产力,工农业成就举世 瞻目。

★ 建国以来经济体制的三次重大调整:续上

? 3、20世纪90年代以来: ①原因:在认识国情和总结社会主义 建设经验、教训的基础上,决定加快经 济体制改革。 ②核心内容:把企业推向市场。 ③结果:进一步利于解放和发展生产 力。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (原因、过程、框架、特点?) (三)对外开放格局:

1、原因: P58 1)历史的教训: 封闭导致落后,落后招来挨打。
2)现世之需与所趋: ①实现“现代化建设”目标之需。 ②适应经济全球一体化之趋。 2、形成过程:

为什么一定要对外开放?
邓小*指出:“现在的世界是开放的 世界;中国在西方国家产业革命以后变 得落后了。一个重要的原因就是闭关自 守……十几年的经验教训告诉我们,关 起门来搞建设是不行的,发展不起来。” “发展经济不开放是很难搞起来的。世 界各国的经济都在搞开放,西方国家在 资金和技术上就是互相融合、交流的”。

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (原因、过程、特点?) (三)对外开放格局: 1、原因: P58 2、形成过程(基本框架): 《金榜》P89 ? 经济特区(1980-88年5个) (特点、作用?) ? 沿海开放城市(1984年14个) ? 沿海经济开放区(1985年4个)
? 沿江、沿边、内陆省会和大西北的开发 (20世纪90年代以来)

对外开放示意图

特点:全方位、多 层次、宽领域

格局框架
5个经济特区
14个沿海开放城市

特点

线 面

开发大西北
环渤海湾地区 上海浦东 的开发和 开放 汕 珠海 头 海南
长江三角洲

4个沿海经济开发区

沿江、沿边、内陆省 片 会和大西北的开发

闽东南地区 厦门 珠江三角洲 深

二、建设新时期中国特色道路的实践与辉煌成就: (原因、过程、特点?) (三)对外开放格局:

1、原因: P58 2、形成过程(基本框架): 3、特点: 《学案》P60 有重点(如上海浦东),由点到线到 面成片,全方位、多层次、宽领域的对 外开放格局。

★ 对全方位、多层次、宽领域的理解:
? 1.全方位: 我国的对外开放是对世界所 有类型的国家开放。 ? 2.多层次: 经历了由东到西、由点到线、 由线到面,区域开放、梯次递进、逐步扩 大的过程,形成了全国性的对外开放格局。 ? 3.宽领域:不仅在经济领域对外开放, 也在科学、教育、文化等领域开放。

对外开放的新发展——上海浦东的开发和开放
邓小*曾如此解释 1、开发浦东的目的: “出牌顺序”:“为什 2 、开发浦东的条件: 么我考虑深圳开放?因 目的:进一步开放 它对着香港;开放珠海, 长江沿岸城市,带 条件:经济和文 是因为它对着澳门;开 动是长江三角洲及 化基础;地理和 放厦门,因为它对着台 其整个流域的新飞 交通优势;人才 湾;开放海南、汕头, 跃。 和产业优势;政 因为它们对着东南亚。 府的开发政策。 浦东就不一样了,浦 东面对的是太*洋,是 欧美,是全世界。”

“浦东是我去过的地方中最令人钦佩的地方 中国第一座现代化的垃圾发电厂 “中国第一塔” “中华第一楼” 全国第一个保税区──外高桥保税区 之一,想象不到的成功。” 东方明珠电视塔 金茂大厦 全国唯一一个以“金融贸易”命名和定位的 ——美国前国务卿基辛格博士 开发区 “(浦东开发)决策高明,规划周密,做 全国第一家知识产权法庭 法聪明,这是中国的一大奇迹。” 第一个法律援助中心 —— 俄罗斯前总统叶利钦 第一个“110 ”电话报警系统 “长城、大运河是中国历史上的光辉篇章, 第一台“ 999”市民救助电话 浦东已成为上海新兴高科技产业和现代工业基地, …… 中国第一条磁悬浮铁路 浦东开发也将成为新的历史篇章。”
成为上海新的经济增长点,成为中国90年代改革 —— 法国总统希拉克 开放的重点和标志。

★ 旧中国的“开放”与今日“对外开放” 的区别: 《金榜》P89 【参考答案】: 背景不同:旧中国的开放是在半殖民地半封建 的社会状态的被动开放,当今的开放是在我国 主权独立、国力增强的情况下主动进行的。 内容不同:旧中国的开放建立在不*等的基础 上,而今天的开放是建立在*等互利的基础上。 指导思想不同:当今强调独立自主、自力更生 这一前提,在旧中国这一点是无从谈起的。

★改革开放给我们带来的变化:
●总体印象: 大变样了(一天一个变化,“一 邓小*说: “窗子开开了,新鲜空气 年一小变,十年一大变”)。 进来了,苍蝇蚊子也进来了。” ●具体变化 ----衣、食、住、行各方面大变化。 ①两极分化明显了 ①扮靓了(衣着) ②贪享受、违法犯罪多了 ②吃好了(食) ③空气浊了(社会环境) ③房子舒适、漂亮了(住) ④人情淡了,名利、金钱 ④交通、通讯发达了(行) 意识浓了…… ⑤票子多了 ⑥国家富强了,百姓心情爽了……

发扬

克服

★ 改革开放的启示:
◆封闭导致落后,落后招来挨打。 ◆改革开放是 “强国之本”,必须坚定不移的* ◆改革开放:必须要“取其精华,去其糟粕”善于 扬长避短。 ◆健全法制,提高法律素养。 ◆加强人文素养学*,要善于总结、提高,创新。

(2009高考天津文综)材料一 1980年邓小*指 出:“*三十年来,经过几次波折始终没有把 我们的工作着重点撞到社会主义建设这方面 来……社会生产力的发展不快、不稳、不协 调……”1980年又指出:“人民现在为什么拥护 我们?就是这十年有发展,发展很明显。” (1)指出材料一中所说的“几次波折”中最严 重的一次。(2分)结合说学知识概括指出,我 国社会主义现代化建设新时期“发展”在国计 民生方面取得的成就,并说明其原因。(8分) (1 )原因 :十一届三中全会后以经济建设为中心, ( 1 ( )成就 1)一次:“文化大革命”。 :人民生活水*大幅提高,不但解决 实行改革开放,走有中国特色社会主义道路。 了温饱问题,而且总体上已达到小康水*。

材料二:唐朝:以民为本,实行休养生息政策,不 夺农时,推行均田制,轻徭薄赋;慎用刑法。唐 太宗说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓 以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” *代:*均地权。 英国:通过立法形式,缩小贫富差距,保持社 会稳定,促进经济发展。 (2)综上所述,谈谈古今中外在民生问题上的 经验教训。(4分)

(2)注重民生,提高人民生活水*,就会 促进社会和谐、稳定、发展。反之,会影响 国民经济长期稳定发展,导致社会动荡。

见《金榜》“新题预测”P86、P92

1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

好好学*,天天向上。



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