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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念(上课用3)_图文

第一章
追求远大理想 坚定崇高信念

《思想道德修养与法律基础》


如果一个人不知 道他要驶向哪个 码头,那么任何 风都不会是顺风。



—小塞涅卡

《思想道德修养与法律基础》

1.内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为 而不是以时间来衡量生命。 2.没有人会感觉到,青春正在消逝,但任何人都会 感觉到,青春已经消逝。 3.没有人会感觉到,青春正在消逝;但任何人都会 感觉到,青春已经消逝。 4.只要还有什么东西不知道,就永远应当学习。 学习。

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“理想是指路灯,没有理想,就没 有坚定的方向,就没有生活。”

---列夫托尔斯泰 (俄国)

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一个人追求的目标越高,他的才力就发 展得越快,对社会就越有益。我确信这也是 一个真理。 —高尔基

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课程导入
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人为什么要有理想?人生是否一定需要理 想信念? 一位大学生在校友录上的留言:“……上 课,枯燥,没劲;自习,无聊,没劲;睡 觉,多了也累,没劲;打工,累死累活, 让人剥削,没劲……大学让我好失望。为 我哭泣吧,我的大学……

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?在早些时候的一个调查中,76%的人认为需要, 24%的人认为“无所谓”,“不需要”。认为需 要的人群中,相当一部分人认为人生需要一个理 想但并不重要。 另一个长达20年的追踪调查: 研究人员向参与调查的学生们问:“你们有目标 吗?”有10%的学生确认他们有目标,4%的学生 曾把自己的目标写下来了。20年之后,那4%把目 标写下来的学生都在自己的行业中做出了巨大的 贡献,而那些没有写下自己目标的人在为实现这 4%的人的目标服务。

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由此想到了一首打油诗,内容说的是关于猪的理想: “天上纷纷掉饲料,一天到晚睡大觉,天下人人都爱猪, 所有屠夫都死掉。”这对猪来说,可真是一个再好不过 的理想了。这当然不是说猪真的会有什么理想,而是讽 刺那些无所事事的懒汉。人和动物的不同,就是人是有 理想的,人生在世,既离不开对物质的依赖,更离不开 对精神的追求。富于理想,是人与动物本质区别之一, 人能在一定的理性支配下,朝着一定的目标自觉地进行 创造性的活动。可以说理想使“人”称其为人,理想是 人的一种能力,这种能力既把人和动物区别开来,又把 人从动物提升为人,理想是人类特有的精神现象。

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先哲们曾把理性确定为人之所以为人的本质。而 人的理性不仅包括思辨和思考能力,而且包括想 象设计未来的能力。因而,人是不能没有理想的, 一个人如果没有理想,就会使自己等同于一般动 物。只有树立了正确的理想和信念并为之奋斗的 人,其生命才有意义和价值。莎士比亚说:“人 要是在他的生命盛年,只知道吃饱睡足,他还算 个什么东西?简直不过是一头畜牲!”此话虽然尖 刻,但却道出一个道理:人活着总有对生活的想 法,也即理想,理想——人皆有之。
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关于这个简单的问题,早在孩提时代,我 们就已听说过“理想”一词,甚至从小我 们都树立了自己的理想,“四有”新人第 一有就是“有理想”,可见理想伴随着一 个人的成长,尤其是青年学生,更是与理 想作伴。理想与信念密不可分,但什么是 理想,如何树立正确的理想,什么是信念, 如何坚定正确的信念,是我们本章所解决 问题。
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? 第一节

理想信念与大学生成长成才 ? 第二节 树立科学的理想信念 ? 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

《思想道德修养与法律基础》

第一节
理想信念与大学生成长成才

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“为学须先立志,非志无以成学。” “人品、学问,俱成于志气;无志气人, 一事做不得,志当有高远。”
精彩的大学历程需要人生理想的支撑, 因为人生理想和生活志向决定着您的人生 质量。现实是此岸,理想是彼岸,中间隔 着湍急的河流,大学的努力将在河上架起 桥梁。
《思想道德修养与法律基础》

? 一、理想信念及其特征

? 二、理想信念对大学生成长成才的重要

意义

《思想道德修养与法律基础》

一、理想信念及其特征
? (一)理想的含义及特征

1、理想 ? “理想”一词,最初来源于希腊 语“ideal”,意思是人生的奋斗目标。
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理想——是人们在实践中形成的具有实现 可能性的对未来的向往和追求,是人们的 世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的 集中体现。

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社会学角度——理想是对未来社会合 乎客观发展规律的想象和希望。

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心理学角度——理想是同奋斗目标相 联系的有实现可能的信念。 政治学角度——理想是人们政治立场 在奋斗目标上的集中表现。
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人生哲学角度——理想是人们在实践 中形成的、有可能实现的、对未来社 会和自身发展的向往与追求,是人们 的世界观、人生观和价值观在奋斗目 标上的集中体现。

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2、理想的特征
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(1)理想具有时代性
◆ 理想作为一种社会意识,既不是

人们头脑里固有的,也不是天上掉下 来的,而是社会存在在人们头脑中的 反映,它总是同一定时代的生产力发 展水平相联系,是一定社会的历史条 件和经济政治关系的产物。
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理 想
饥饿的年代,理想是温饱 温饱的年代,理想是文明 离乱的年代,理想是安定 安定的年代,理想是繁荣 ———流沙河

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(2)理想具有阶级性
“在阶级社会中, 每一个人都在一定的阶 级地位中生活,各种思 想无不打上阶级的烙 印。” ——毛泽东 “住在皇宫里的 人与住在茅屋里的人 想的是不一样的。” ——费尔巴哈
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理想作为一种意识,在阶级社会里又受到 一定的阶级地位和阶级利益的制约。
农民阶级的代表洪秀全一心想建立“人均贫 富、有田同耕”的“太平天国” 资产阶级改良派的代表康有为追求“大同 世界” 资产阶级革命派的孙中山倡导“民主、民权、 民生”的“三民主义” 无产阶级和共产党人追求共产主义
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(3)理想具有实现的可能性(现实性)
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理想来源于现实,在现实中产生的。 理想是对客观现实的自觉反映,因此,理 想不仅表现为主观的外在形式,更有着客 观的物质内容,是主观和客观的统一。 理想在现实中产生的同时,也只有在 现实中才有可能实现。

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理想

理想的内容具有客观性,具有实现 的可能性。 幻想的内容是对客观的更高超越, 与现实有很大差距,尚不具备实现 的条件,但非没有实现的可能性, 在将来有可能实现的。

幻想

空想

空想的内容则是纯粹主观的东西, 是缺乏客观根据的随心所欲的想象, 因此是不可能实现的。
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(4)理想具有超越性

理想是人们对客 观事物的超前反映, 是对未来的预见。理 想来源于现实,又高 于现实。因而,成为 人们追求美好未来的 动力。

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(5)理想具有实践性

★ 一方面,理想是人们一定的社会实践的 产物; ★另一方面,理想必须通过人们的实践活 动才能实现,同时它又指明了进一步实践 的方向。实践产生理想,理想指引实践, 理想与实践相互作用、不断循环上升的过 程,推动着人们立足现实、着眼未来,在 奋斗中追求,在追求中奋斗。

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(6)理想具有多类型性
从性质上分 从层次上分 科学理想、非科学理想 崇高理想、一般理想 长远理想、近期理想 个人理想、社会理想 生活理想、职业理想 道德理想、社会理想

从时序上分
从对象上分 从内容上分

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生活理想
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生活理想是指人们对丰富的物质 生活、高雅的精神生活及美满的家庭 生活的向往和追求。

“生活的理想, 就是为了理想的生 活。” ——张闻天
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职业理想
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是人们对自己未来所要从事职业 (工作种类、工作部门、业绩成就等) 的向往和追求。

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资料:李开复
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大学生在25岁以前,通常都会面临两个重要 的选择。一是选择最适合自己的专业,二是选择 最适合自己的工作。选择专业时,不应当只听从 父母的意见,也不应当只看学校的名气大小或报 考该专业学生的分数高低。相应的,选择工作时 也不能单纯地考虑名、利、时尚等外在因素。我 想,最重要的还是要听从你内心的声音,在综合 权衡自己的理想、学习积累、天赋以及工作条件 的基础上,做出正确的抉择。
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道德理想
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道德理想就是要把自己培养、锻 炼成为什么样的人,具备怎样的道德 品质的问题。

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社会理想
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社会理想。或者称为社会政治理 想。是人们对未来社会制度、政治结 构的追求、向往和设计,对未来社会 面貌的预见。

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政治理想:对未来社会制度和政治结构的 设想、追求和向往。

纵观历史上的成功人物,我们来看看:著名的项 羽在少年时代,有一次看到秦始皇南巡的壮观时,就 对其叔父说:“你可取而代之!”吓得其叔父忙掩其 口,他却说:“大丈夫本当如此,才不负平生之志!” 所以,他成就了霸业。

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(二)信念的含义与特征
1、信念的含义 ? 信念是认识、情感和意志的统一体,是人们在 一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信 不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念 是对理想的支持,是人们追求理想目标的强大 动力。 ? 信念以认识为为基础,以情感 为关键,以意志为保证。
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2、信念的特征
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(1)信念具有稳定性

一旦形成,终生不渝,有巨大惯性 【案例】
20世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件

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1895年以前,科学界一直认为组成物 质的最小单位是原子,如果宇宙是一座大 厦,原子就是建造这座大厦的最小单位— 宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这个理 论。然而,科学上的一系列发现,很快将 物理学界流行的观点打破。1895年X射线 的发现,1897年电子的发现,1898年居 里夫妇铀的发现等等。

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到20世纪初,科学家们查明,原子不是最小单 位,原子之中还有原子核,周围还有电子。这 些新的发现,用原子论的观点是无法解释的, 原来笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中, 其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自 己的信念,竟走上了集体自杀的道路。 科学家们的自杀是丰常令人遗憾的,同时 也说明树立科学的信念是极为重要的。

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2、信念的特征
(1)信念具有稳定性 ? (2)信念具有执着性
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信念的稳定带来情感上的执著,人的认识 既可能是正确的,也可能是错误的。一个 人如果以错误的信念作指导,那肯定会出 偏差。

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牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家,经 典物理学理论体系的建立者。,牛顿在科学上的 主要贡献是:在力学上提出三大运动定律和万有 引力定律;在光学上作出了白光是由七色光组成 的判决实验,发现并解释“牛顿环”的干涉现象, 创制了反射望远镜并提出光的微粒说;在数学上 发现了微积分运算方法和无限级数理论,等等。 他的最重要的科学著作是:1687年出版的《自 然哲学的数学原理》(简称《原理》),
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1704年出版的《光学》。尤其是《原理》一书,几百年 来颇受推崇。但这样一位伟大的科学家在他的后半生, 竟用了25年的时间致力于对神学的研究,他否定哲学 的指导作用,虔诚地相信上帝,埋头于写以神学为题 材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时,竟提出 了“神的第一推动力”的谬论,结果当然是徒劳的, 白白浪费了宝贵的时光。这个教训非常深刻。 布鲁诺

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2、信念的特征
(1)信念具有稳定性 ? (2)信念具有执着性 ? (3)信念具有多样性
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人们需要的多彩而丰富多样

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(4)信念具有层次性 (5)信念具有亲和性
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低层次信念、高层次信念
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德同则相聚,道合须志同

(三)理想和信念的关系
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1、理想与信念是有区别的
两者的侧重点不同:理想重在标志人 与奋斗目标之间的关系,主要是指向未来 的,为人们的行动指明方向;而信念的侧 重点在于标志人对事物、观念的看法和态 度,主要是面对现实的,为人们的行动提 供精神支持。
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2、理想与信念密切联系、相互依存
在人的生命历程中,理想和信念总是如影随 形,相互依存。理想是信念的根据和前提, 信念则是实现理想的重要保障。 在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理 想。当理想作为信念时,它是指人们确信的 一种观点和主张;当信念作为理想时,它是 与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
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二、理想信念对大学生成长成 才的重要意义
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社会是大海,人生是小舟,理想 是引航的灯塔,信念是推进的风帆。 没有科学理想信念的人生,就象失去 了方向和动力的小船,只会在生活中 随波逐流,甚至倾覆、沉没,堕入万 丈深渊。

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“一个人有了目标就有了一个 牢固的根据和基础,最大的不幸 就是漫无目的。” ---费尔巴哈

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“人惟有找到生存的 理由,才能承受任何境 遇。” —— 尼采
“生存的理由”,就是人 生目标或者理想。

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一位大三学生给李开复先生的信
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“我现在读大三。我在日常观察中发现,很 多人无法获得“自信、成功、快乐”的根本原因 在于没有目标。尽管开复老师给中国学生的信里 有很多具体的、合理的建议,告诉我们如何取得 成功,但却没有告诉我们,为什么应该追求成功, 我们到底需要什么样的结果。 显然,很多人连如何判断自己的目标、理想 都不清楚。这一点没弄明白,就谈不上为实现理 想而奋斗。所以,我们才会看到那么多大学生沉 溺于“身色犬马”,不思进取,才会有那么多大 学生在迷茫中挣扎,或者在获得某个阶段性成功 后就一下子不知道该往何处去了。
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相反,若是一个人拥有对自己、对家庭、对 社会的理想和责任,他就更容易形成自己的价值 观,并确立长远的目标。这样的人最容易走出 “迷茫”的困境。 还有很多人面临的问题是,自己的理想与现 实环境无法融合。归根结底,这还是因为他所追 求的目标不切实际或不适合自己。盲目追求丰厚 的收入或是显赫的地位,而忘掉了自己的能力和 责任,这种人的做法同样是不可取的。”

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(一)理想信念的作用
1、架设人生奋斗的目标,指引大学生走正确人生之路(导航)
“青年啊,你们面临开始活动之前,应该定定 方向。譬如航海远行的人,必先定个目的地,中途 的指针,总是指着这个方向,才能有达到那个目的 地的一天,若是方向不定,随风飘转,恐怕永无达 到的日子……”

———李大钊

赠父诗 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山。
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在这个世界上,信念这种东西任何人都可以 免费获得,所有成功的人,最初都是从一个小小 的信念开始的,信念就是所有奇迹的萌发点。为 什么有这么多人信上帝?其实稍有见识的人都知 道上帝是个虚幻的不存在的神灵,而美元上的那 句“我们信仰上帝”(InGodWeTrust)这句格言却 被印了50多年,其实信的只是一种对自己的信念, 人人即为上帝,相信自己能够创造奇迹。

《思想道德修养与法律基础》

2、理想信念提供人生前进的动力,引导大学生塑 造和成就自身(动力)

《思想道德修养与法律基础》

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周恩来

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大江歌罢掉东头,
邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁, 难酬蹈海亦英雄。

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3、理想信念构筑人生精神的支柱,激励大 学生刻苦努力学习(支柱)
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“最重要的是人的团结, 要团结就要有共同的理想和坚 定的信念。我们过去几十年艰 苦奋斗,就是靠用坚定的信念 把人民团结起来,为人民自己 的利益而奋斗。没有这样的信 念,就没有凝聚力。没有这样 的信念,就没有一切”。
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案例:

新生活是从选定方向开始的 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄, 它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁。从这儿 走出沙漠,一般需要三昼夜的时间,可是 在肯· 莱文l926年发现它之前,这儿的人没 有一个走出过大沙漠。据说不是他们不愿 意离开这块贫瘠的地方,而是尝试过很多 次都没有走出去。

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肯· 莱文作为英国皇家学院的院士,当然不 相信这种说法。他用手语向这儿的人问其 原因,结果每个人的回答都是一样的:从 这儿无论向哪个方向走,最后都还要转回 到这个地方来。
为了证实这种说法的真伪,他作了一次试验, 从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。 比塞尔人为什么走不出来呢?肯· 莱文非常纳闷。 于是,他雇了一个比塞尔人,让
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他带路,看看到底是怎么回事?他们准备了能用 半个月的水,牵上两匹骆驼,肯· 莱文收起指南针 等设备,只拄一根木棍跟在后面。 10天过去了,他们走了大约800英里的路 程。第11天的早晨,一块绿洲出现在眼前,他们 果然又回到了比塞尔。这一次,肯· 莱文终于明白 了:比塞尔人之所以走不出大漠,是因为他们根 本就不认识北极星。在一望无际的沙漠里,一个 人如果凭着感觉往前走,他会走出许许多多、大 小不一的圆圈,最后的足迹十有八九是一把卷尺 的形状。
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比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,方圆上千 公里,没有指南针,想走出沙漠,确实是 不可能的。 肯· 莱文在离开比塞尔时,带了一个叫 阿古特尔的青年,这个青年就是上次和他 合作的人。他告诉这个汉子,只要你白天 休息,夜晚朝着北面那颗最亮的星星走, 就能走出沙漠。阿古特尔照着去做,三天 之后,果然来到了沙漠的边缘。
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现在,比塞尔已是西撒哈拉沙漠中 的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者 来到这儿。阿古特尔因此成为比塞尔的 开拓者,他的铜像竖在小城的中央。铜 像的底座上刻着一行字: 新生活是从选定方向开始的。

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(二)理想信念与大学生
? 1.引导大学生做什么人

? 2.指引大学生走什么路
? 3.激励大学生为什么学

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案例:冯如和他的 飞机之梦
冯如是我国杰出的科学家、第一个飞机制造专家和 飞行家。他生于农民家庭,12岁开始旅美生活。美国 的工业繁荣使他认识到,中国要富强,就必须要有先 进工业。他省吃俭用,大量购买机械学书籍刻苦自学, 并于几年后开始了发明创造。1904年,俄日帝国主 义为争夺中国东北三省爆发战争,给中国人民带来深 重灾难。冯如闻后立志为祖国制造飞机,并发誓: “苟无成,毋宁死。”

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1906年冯如在美国旧金山,向华侨募集 了1000美元资金,与九位华侨青年助手, 开始了飞机的研制工作。面对一次次失 败和各方面阻力,冯如毅然宣布“飞机 不成、誓不回国”。在伟大理想的激励 下,经过艰苦设计、研究实践,冯如终 于在1909年9月21日驾驶自制的飞机翱 翔在奥克兰的上空。
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它震惊了西方世界,在中国航空史上写下 了光辉的一页。 之后,冯如谢绝美国的高薪延聘,回国创 办了飞机制造公司,致力于祖国的航空事 业。直至1912年8月15日,于一次飞机 试飞中因故遇难,年仅29岁。

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马加爵与记者的最后对话节选
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记者:你理解的成功的标志是什么? 马:说不上来,反正也不比别人差。(又想了想)你这 样一问,我也觉得自己不怎么成功,没什么特别的。我 没有什么方面特别不如人意,只能算是个普通人。不是 成功,也不算失败,这在于一个人的心态,你认为满足 就满足,我认为自己平时挺满足的。 记者:事情的发生,改变了你的这些想法?

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马:肯定改变了,是失败了。我觉得没有理想是最大的 失败。这几年没什么追求,就是很失败。

《思想道德修养与法律基础》

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记者:这个问题可能很大,但每个人必须给出自己的答 案,活着才能有意义。你觉得人生的意义和价值是什么? 马:活着的价值为自己是有的,但更多的应该为别人。 以前没想过这些问题,现在意识到了。 记者:知道家里人为什么给你起名“加爵”吗? 马:(笑)名字是我爷爷起的。他那一代还很封建,希 望我当官发财,但官和钱不是我的理想。小时候想过当 科学家,长大后就没有什么理想了。

《思想道德修养与法律基础》

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记者:为什么上了大学,有了知识、能力来实现理想时, 理想却没了? 马:(晃腿,镣铐声响)不知道。理想这个词,可能在 初中就消失了。理想很重要,后来不知道为什么我成为 没什么理想的人了。 记者:想过大学生也应该承担一定的社会责任和义务吗? 马:这个问题以前没想过,来看守所后,经常想。我觉 得很多大学生的生活是失败的。平时,我与周围的人, 浑浑噩噩过日子。学习不怎么努力,也没有想过为社会 国家做什么贡献。想到的、关心的都只是自己的那点心 事。
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记者:如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉 献相联系,你觉得这会显得挺高尚吗? 马:(果断地)不是高尚,我觉得这很实在。我觉得这 样的话,一个人会非常充实。不能用高尚来形容,只能 说是信念。有信念的人活着才会快乐。像我以前在大学 时,如果找工作不算一种追求的话,就没什么追求了。 以前嘻嘻哈哈的不觉得,现在回想起来很失败。(结束)

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信仰是什么?
上一次我们观看了为纪念新中国成立60周年推出的电影大 片《风声》对共产主义信仰做了一个好的描述。周迅饰演的 “老鬼“牺牲后,将密码缝在旗袍上,留下了一段话:“我 身在炼狱留下这份记录,只希望家人和玉姐能原谅我此刻的 决定,但我坚信你们终会明白我的心意,我亲爱的人 我对 你们如此无情,只因民族已到存亡之际,我辈只能奋不顾身, 挽救于万一,我的肉体即将殒灭,灵魂将与你们同在,敌人 不会了解老鬼老枪不是个人,而是一种精神、一种信仰。” 问题: 1、从“老鬼”的密码留言里我们看到了什么? 2、什么是信仰?我们主张的科学信仰是什么信仰?

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第二节
树立科学的理想信念

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一、认识当代大学生的历史使命 二、确立马克思主义的科学信仰 三、树立中国特色社会主义的共同理想

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第二节 肩负历史新使命

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一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象

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所谓使命,古指使者奉命出行,后引 使命 申为肩负重大的任务和责任。 历史使命不能超越具体的 社会历史条件,而是在一定社 会历史条件下产生,又随着社 会历史条件的变化而变化的。
马克思曾说过:“作为确定的人,现实的 人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于 你是否意识到这一点,那都是无所谓的。这个 任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而 产生的。” 《思想道德修养与法律基础》

在新的起点上继往开来
在现实的基础上迎接挑战 一是面临世界科技文化发展的挑战 二是面临复杂多变的国际环境的挑战 三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战
一个人、一个民族、一个国家, 要前进要发展,就会面临挑战,挑战 与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、 战胜挑战,才能把握和创造机遇,才 能把握和创造未来。 《思想道德修养与法律基础》

人才竞争激烈

当今国际形势发展变化很快且 十分复杂,世界多极化和经济全球 化趋势深入发展,科技进步日新月 异,世界经济总体保持增长,人类 面临难得的发展机遇。同时,世界并 不太平。传统安全问题依然存在, 恐怖主义、大规模杀伤性武器扩散、 环境污染、自然灾害、传染性疾病 等非传统安全威胁更加突出。经济 全球化的负面影响增加,南北差距、 贫富差距进一步拉大。在此情况下, 中国主张加强国际合作,共同把握 机遇、应对挑战。我们愿与各国人 民一道,致力于建设一个持久和平 与共同繁荣的和谐世界。 《思想道德修养与法律基础》

中国为什么选择马克思主义

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二、确立马克思主义的科学信仰
“马克思主义是科学,是我们观 察社会历史的解剖刀。” ? “每一个要洞察社会历史底蕴的 人都必须向马克思主义学习”。
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——美国资产阶级经济学家萨缪尔森

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(一)马克思主义是科学的又是崇高的
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“凡是人类社会所创造的一切, 他都有批判地重新加以探讨,任何一 点也没有忽略过去。凡是人类思想所 建树的一切,他都放在工人运动中检 验过,重新加以探讨,加以批判,从 而得出了那些被资产阶级狭隘性所限 制或被资产阶级偏见束缚住的人所得 出的结论。”
——(《列宁全集》第39卷,人 民出版社1986年版,第299页)
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科学性:马克思主义深刻揭示了人类历史的发展
规律,为人类的进步和解放指明了正确方向,为人 们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和 方法。

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崇高性:马克思主义才真正反映和代表人民群众
的根本利益和要求,并成为工人阶级和广大人民群 众获得自身解放的强大思想武器。

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(二)马克思主义具有持久的生命力
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马克思主义的持久生命力来源于马克 思主义本身的科学性、革命性和崇高性。 江泽民:一百多年来,没有哪一种理 论、学说能像马克思主义那样保持勃勃生机, 对推动社会进步起到那样巨大的作用,带来 那样深远的影响。

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马克思主义的持久生命力还来源于马克 思主义本身所具有的与时俱进的理论品格。
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(三)马克思主义以改造世界为己任
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马克思主义是适应现实斗争实践的需要而产生的, 它一经诞生,便迅速与工人运动紧密地结合在了一 起。 一百多年来,正是在马克思主义的指导下,无产阶 级谋求解放的斗争汹涌澎湃,社会主义由空想变成 科学,由科学理论变为社会实践。 在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上,镌刻着马克思 的一句名言:“哲学家们只是用不同的方式解释世 界,而问题在于改变世界。”
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三、树立中国特色社会主义的共同 理想
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“建设中国特 色社会主义、实现 中华民族伟大复兴” 是现阶段我国各族 人民的共同理想。

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树立中国特色社会主义的共同理想 的基本要求
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1、坚定对中国共产党的信任
第一,这是由中国共产党的性质决定的。 第二,中国共产党的领导地位是历史形成 的,是中国人民在长期的艰苦斗争中的选 择。 第三,中国共产党以马克思主义为指导, 并在实践中坚持理论创新,不断发展马克 思主义。
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第四,中国共产党经过八十多年的奋斗, 建立了巨大的历史功绩,取得了举世瞩目 的伟大成就。 第五,中国共产党具有敢于坚持真理、勇 于修正错误的坚毅品格和博大胸怀,具有 反腐倡廉的坚定决心和能力。

《思想道德修养与法律基础》

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“中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队,是 中国特色社会主义事业的领导核心,代表 中国先进生产力的发展要求,代表中国先 进文化的前进方向,代表中国最广大人民 的根本利益。党的最高理想和最终目标是 实现共产主义。” ——《中国共产党章程》

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(1)完成了新民主主义革命任务,实现了民族独立和人民解放。 (2)我们建立了社会主义制度,实现了中国历史上最广泛最深刻的 社会变革。 (3)我们开创了建设有中国特色社会主义事业,为实现中华民族的 伟大复兴开创了正确道路。 (4)我们建立了人民民主专政的国家政权,中国人民掌握了自己的 命运。 (5)我们建立了独立的和比较完整的国民经济体系,经济实力和综 合国力显著增强。 (6)我们不断发展社会主义文化,全国人民的精神生活日益丰富。 (7)我们彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,实现了国家的高度统 一和各民族的空前团结。 (8)我们锻造了一支党绝对领导下的人民军队,建立起巩固的国防。 (9)我们坚持独立自主的和平外交政策,为世界和平与发展的崇高 事业作出了重要贡献。

《思想道德修养与法律基础》

2、坚定走中国特色社会主义道路的信念
“如果不搞社会主 义,而走资本主义的道 路,中国的混乱状态就 不能结束,贫困落后就 不能改变” 。 ——邓小平

《思想道德修养与法律基础》

? 一方面,中国在民主革命胜利以后走

上社会主义道路是历史发展的必然。
? 另一方面,我们要坚定走中国特色社

会主义道路,还必须借鉴苏联被和平 演变的教训,认清西方敌对势力在主 导全球化的优势下的种种反社会主义 渗透。
《思想道德修养与法律基础》

3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心

《思想道德修养与法律基础》

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“中国对世界经济的影响最大,中国经 济腾飞改变全球格局,中国经济的腾飞是事 实,这么大的国家(13亿人口)在这么长 时间内(25年)保持这么高的增长率(平 均每年8%),这在经济史上没有先例。中 国是推动世界前进的因素,中国的选择就是 世界的选择。” ——《当中国改变世界的 时候》(法国经济类报纸《回声报》副主编 埃里克· 伊兹拉莱维奇)
《思想道德修养与法律基础》

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁

《思想道德修养与法律基础》

? 一、立志为先 ? 二、认识为随

? 三、意志为辅
? 四、躬行为终

《思想道德修养与法律基础》

我们是世界上
最大的理想主义者。 我们是世界上最大 的行动主义者。我 们是世界上最大的 理想与行动的综合 者。 ------陈毅
《思想道德修养与法律基础》

一、立志为先
孔子:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ? 墨子:志不强者智不达。 ? 苏轼:古之立大事者,不惟有超世之才,
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亦必有坚忍不拔之志。

王守仁:志不立,天下无可成之事。 ? 谢良佐:人须先立志,志立则有根本。譬
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如树木,须先有个根本,然后培养,能成 合抱之木。
《思想道德修养与法律基础》

(一)立志当高远
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志当存高远。 ——《诸葛亮 文集· 诫外甥书》

《思想道德修养与法律基础》

李四光

周恩来

马克思

恩格斯

巴尔扎克

《思想道德修养与法律基础》

案例:

革命烈士邓恩铭

革命烈士邓恩铭刚刚16岁时便写下了 一首《述志》诗:“赤日炎炎辞荔城,前 途茫茫事无分。男儿立下钢铁志,国际民 生焕然新。”表达了他寻求真理、救国救 民的伟大志向。 同为16岁时的李四光,借用孙中山 “努力向学,蔚为国用”的话语作为自己 的理想和奋斗目标 ,终生铭记。 周恩来早在南开大学附中读书时即种 下“为中华之崛起而读书”的理想火种。
《思想道德修养与法律基础》

毛泽东十五六岁就“身无分文,心忧天 下”,立志让祖国“富强、独立起来”。 马克思也在中学时代就立下了“为人类福 利而劳动”的志向,并且为了崇高理想的实 现而全力以赴,终生不悔。 恩格斯在青年时期就立志奔向“生活的顶 峰——建立功勋”,为新世界开辟一条前进 的道路。 点评:中外无数的英雄人物和革命领袖, 在青年时期就立下了伟大的志向和理想,并 一生为之奋斗不息,为人类做出了巨大的贡 献。
《思想道德修养与法律基础》

法国文学家巴尔扎克

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法国文学家巴尔扎克曾立志“写下整个社会的历史”。 他每天严格执行着这样一个时间表:O点至次日早8点, 写作。9时,洗热水澡。10时至下午4时,写作。5时 至7时,晚饭、会客和阅读、构思。8时到11时,睡觉。 在这个时间表中,每天的写作时间是14个小时。其实 这还是正常情况,在多数情况下,他的写作时间延长 到20小时左右。巴尔扎克在20多年中以《人问喜剧》 为总题写下了96部短、中、长篇小说。恩格斯赞扬说: 巴尔扎克的《人间喜剧》中,给我们提供了法国社会 最佳的现实主义历史。

《思想道德修养与法律基础》

《赠父诗》 孩儿立志出乡关 学不成名誓不还

埋骨何须桑梓地
人生无处不青山

毛泽东
《思想道德修养与法律基础》

“每个人都有一定的理 想,这种理想决定着他的努 力和判断的方向。就在这个 意义上,我从来不把安逸和 享乐看作是生活目的本身— —这种伦理基础,我叫它猪 栏的理想。照亮我的道路, 并且不断地给我新的勇气去 愉快地正视生活的理想,是 真、善和美。要是没有志同 道合者之间的亲切感情……”
---爱因斯坦(我的世界观 )
《思想道德修养与法律基础》

(二)立志做大事

立志做大事, 不要立志做大官 ——孙中山

《思想道德修养与法律基础》

正确处理个人理想与社会理想的关系
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个人理想与社会理想的关系是辩证统 一的。社会理想决定、制约着个人理想。 个人理想虽然是由自己来确立,但它所反 映的内容是客观的,是时代所赋予的。个 人的理想只有具备了社会的意义,才是真 实美好的。因此,个人理想的建立要有社 会理想作指导,个人理想只有与国家的前 途、民族的命运相结合,同社会的需要和 人民的利益相一致,才可能变为现实。
《思想道德修养与法律基础》

任何一种不为集体打算的
行为,都是自杀的行为,它对 社会有害,也就是对自己有害。 ---马卡连柯

《思想道德修养与法律基础》

立志最主要还是把自己
的兴趣和爱好或者是自己的 专业特长和祖国、集体的利 益结合在一起,不能仅仅考 虑自己。应该在考虑自己的 同时,还要考虑祖国的需要 和集体的需要。当两者结合 在一起的时候,你做的事情 才更有意义,能够得到社会 上面的认可。
十七大代表徐本禹:80后的理想与使命 《思想道德修养与法律基础》

二、认识为随
? (一)正确认识理想与现实的关系
必须克服两种倾向

理想来源于现实 理想 与 现实

一是用理想来否定现实 二是用现实来否定理想

理想高于现实 理想可以转化为现实

《思想道德修养与法律基础》

(二)正确认识实现理想的长期性、 艰巨性和曲折性
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第一,理想的实现具有长期性。

司马迁

达尔文

托尔斯泰
《思想道德修养与法律基础》

歌德

马克思

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第二,理想的实现具有艰巨性。

老于旅途的人,走到
平坦的地方,固是高高兴 兴地向前走,走到崎岖的 境界,愈是奇趣横生,愈 能感到一种冒险的美趣。 ------李大钊
《思想道德修养与法律基础》

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第三,理想的实现具有曲折性。

《思想道德修养与法律基础》

三、意志为辅
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“优秀的性格与钢铁般的意志,比博学和 智慧更重要。” ——爱因斯坦 “天将降大任于斯人也,必先苦其心志, 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所 为。所以动心忍性,增益其所不能。” ——《孟子》 “根据我自己的体会,所谓天才就是坚持不 懈的努力。” ——华罗庚
《思想道德修养与法律基础》

意志,是指自
觉地确定目标,并 根据目标支配,调 节行为从而实现预 定目标的心理过程。

《思想道德修养与法律基础》

狄更斯: “顽强的毅力可以 征服世界上任何一

座高峰。”

《思想道德修养与法律基础》

培养坚强的意志: 1.在体育运动中锻炼
2.在执行学习计划中锻炼 3.在改变坏习惯中锻炼
《思想道德修养与法律基础》

四、躬行为终
现实是此岸,理想是彼岸,
中间隔着湍急的河流,行动则 是架在河上的桥。 ------克雷洛夫

《思想道德修养与法律基础》

有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。 ----萨迪 《思想道德修养与法律基础》

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有人说居里夫人是成功的,但你知道她是 怎么成功的?她从小就立下了学好科学,造 福人类的志向。后来,她和她丈夫在一间简 陋的储藏室里做实验,忍受着经济的贫困和 放射性元素的侵害,经历了数不清的千辛万 苦,终于用4年的时间从数吨沥青中炼出了1 克镭,献给了人类。马克思说:“科学上没 有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山 路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”

《思想道德修养与法律基础》

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案例 : 有一个年轻人曾经为了生计去一家电器工厂谋 职,当负责人看到他衣衫褴褛时,觉得很不理想, 但又不便直说,就告诉他我们这里暂不缺人,你 一个月以后再来看看吧。这本来是一个托词,没 想到一个月后这个人真的来了,那位负责人又推 脱有事,过几天再说吧。隔了几天,他又来了, 如此反复多次,这位负责人干脆说出真正的理由: “你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。”这个 人回去后借钱买了一套整齐的衣服穿上又返了回 来。
《思想道德修养与法律基础》

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那位负责人一看买在没办法便告诉他:“关于电 器方面的知识,你知道的太少,我们不能要你。” 两个月后 ,这位求职者再次来到这家企业说: “我已经学了不少有关电器方面的知识,您看我 哪方面还有差距,我一项项来补。人事主管盯着 他看了半天才说:“我干这行已经几十年了,还 是头一次碰到像你这样找工作的 ,我算服了你 了。”这个年轻人终于如愿以偿了。后来,他又 是凭着这种精神最终成为了一个非凡的人物,他 就是日本松下电器公司总裁松下幸之助。 它给予我们什么样的启示?

《思想道德修养与法律基础》

《昨日诗》
昨日兮昨日,昨日何其好! 昨日过去了,今日徒懊恼。 世人但知悔昨日,不知今日又过了。

水去日日流,
花落日日少。 成事立业在今日,

莫待明朝悔今朝。
《思想道德修养与法律基础》

《今日诗》
今日复今日,今日何其少! 今日又不为,此事何时了。 人生百岁几今日,今日不为真可惜!

若言姑待明朝至,
明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗,

努力请从今日始!
《思想道德修养与法律基础》

《明日歌》
明日复明日,明日何其多!
我生待明日,万事成蹉跎! 我生若被明日累,春去秋来老将至。 朝看水东流, 暮看日西坠,

百年明日能几何?
请君听我《明日歌》。
《思想道德修养与法律基础》

(二)从小事做起

《思想道德修养与法律基础》

(三)艰苦奋斗
科学上没有平坦的大
道,只有不畏劳苦,沿着 陡峭山路攀登的人,才有 希望达到光辉的顶点。 ------马克思

《思想道德修养与法律基础》

历史和现实都证明, 一个没有艰苦奋斗精神作支 撑的民族,是难以自立自强 的;一个没有艰苦奋斗精神 作支撑的国家,是难以发展 进步的;一个没有艰苦奋斗 精神作支撑的政党,是难以 兴旺发达的。
《思想道德修养与法律基础》

理想的琴键,只有 扣动奋斗的琴弦,才 能奏出人生美好而动 听的音乐。

居里夫人
《思想道德修养与法律基础》

(四)正确应对顺境与逆境
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【教学互动】学生列举:自己最敬佩的逆境 成才之人。

《思想道德修养与法律基础》

顺境

指人们在向着理 想目标奋进过程中出 现的顺利境遇。

逆境

指人们在向着理 想目标奋进过程中出 现的不顺利境遇。
《思想道德修养与法律基础》

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世界上的事情永 远不是绝对的,结果 完全因人而异。苦难 对于天才是一块垫脚 石……对于能干的人 是一笔财富,对于弱 者是一个万丈深渊。

《思想道德修养与法律基础》

1、对顺境与逆境的利弊分析
顺境之利:在顺境中前进, 如同顺水行舟,天时、地利、人 和等有利因素,使人们更容易接 近和实现目标。

顺境
顺境之弊:顺境中的宽松 气氛、优越条件,又容易使人滋 生骄娇二气,自满自足,意志衰 退。
《思想道德修养与法律基础》

逆境之弊:在逆境中奋斗, 犹如逆水行舟,需要付出更大的 努力和更多的艰辛,才可能成功。

逆境
逆境之利:在逆境中向理 想目标奋斗,可能会有顺境中难 以得到的收获。
《思想道德修养与法律基础》

不 经 历 风 雨 怎 能 见 彩 虹 , 没 有 人 能 随 随 便 便 成 功

2、应对顺境与逆境的学问
◆ 迎高潮而快上,乘顺风而勇进,这是身处顺境

的学问,是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的 方式。

◆ 处低谷而力争,受磨难而奋进,这是身处逆 境的学问,是将压力变成动力之所为。
◆ 身处顺境时,切莫得意忘形,因为顺境可能 只是一时的,必须做好遇到逆境的准备;身处逆 境时,也勿悲观失望,只要勇于战胜逆境,顺境 就在前面。

《思想道德修养与法律基础》

学习思考: 1、结合自身实际,谈谈理想信念对大 学生成长成才的重要意义。 2、当代大学生应当树立什么样的理想 信念? 3、如何认识立志高远与始于足下的关 系? 4、如何认识个人理想与社会理想的关 系? 5、结合历史与现实,谈谈对实现理想 的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
《思想道德修养与法律基础》




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