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“防松散”主题班会【一等奖教案】

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一、目的要求: 每当期中考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课,教育学
生期中考后更重要的是认真总结经验教训,不放松学*,不放松纪律,在新的学 *中再创佳绩,达到学生自己教育自己的目的。 二、教学方法:讨论式。 三、教学过程 (一)主持人( ):
本次活动的目的做法。期中考已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的 是总结经验教训,在新的学*中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学*、 纪律问题的注意。大家畅所欲言。 (二)王梓安:讲三个小故事,并引起同学们的讨论,作点评。 1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题,精神又会振作 起来。 2.《高处何处有》——学*贵在坚持,先苦后甜。 3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看脚下的路子。 (三)郑学鉴:主要谈期中考体会。明年五科一条线,目前哪科都重要。 (四)周桂炫:分析松散的危害性。学*如逆水行舟,不进则退。稍微放松, 知识体系就出现漏洞,今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求,就会 助长惰性。 (五)苏炫杰:阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆,纪律问题对我们中 学生尤为重要,考后放松一下自然有必要,但无视学校纪律则我们坚决反对。 (六)林伊嘉:小结,并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要, 但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长。应全身心投入学*,迎接 期末考。 (七)班主任:肯定本次主题会,布置工作。
今天,我们召开“防松散”主题班会,准备时间虽短,但班委积极组织,同 学们认真准备,采用讨论式,开得生动活泼,达到预期的目的。
同学们,最*政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》, 这里讲主要精神,具体可看有关材料。

1.认真做好期中考小结。成绩尚未结出,可结合老师的讲评,总结经验教训, 寻找薄弱环节,落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。 2.有关考勤问题。 3.有关上网吧问题。前段已作大检查,目前看是否影响了学*成绩的提高。 4.注重仪表,夜修进出须持证。 5.安全问题。不自行组织外出,组织外出一定要报政教处批准。 6.建立良好的人际关系环境。 总之,同学们要从高二打基础,从自己是一名金中生,要为母校添光彩,不给 母校抹黑的高度考虑问题。 附:三个小故事。 一则为青年人而作的寓言 [英]奥列弗·戈尔德史密斯
从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕,他拿到市场上去 展出。画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔, 均可在画中作上记号。
晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指 责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。
画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一 次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时,他 发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却都换上了赞美的标 记。
高处何处有——赠给毕业同学 很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。 他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:“这是我要离开你们的时候了, 我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现 在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬 到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。” 三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山 顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”

老酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是 山顶,而是山麓。你回去吧!”
一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长,我到 达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。”
“可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!” 一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽 体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山顶,只剩下清炯的眼神。但是, 我该怎么说呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?难 道连蝴蝶也没有一只吗?”“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有 你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。”
“孩子,你到的是真的山顶。按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福 你。”
真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的 渺小感。




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